判断就会变成一种不可捉摸
此外利用简单的身体动作，把故事内容演出来也可以刺激视觉。除非按预先拟好的讲稿照念，否则一般都不可能没有发挥。我是说他在7岁时的某个时刻，他那时在上英语课，不是吗。 这得多烦人啊。 “要努力学习。 ”莎士比亚的父亲催他上床睡觉，说：“现在去睡觉。X展示时间卖给了一家公司，让他们在课堂上播放招聘广告，结果这个小组拔得头筹、轻松夺冠…...试想一下，如果齐莉格教授给的任务条件不是“5美元2小时”，而是资源充足的“50万美元200天”，学生们还能表现出这么高的创造性吗，还会绞尽脑汁去构思那么多新奇的商业模式吗。 是不是他们反倒会落入俗套，仿照一些创业公司的陈旧套路，变得创造力和颠覆性全无了呢。 为自己的学习增加“必要难度”不仅对于创造性，对于学习能力的激发，有挑战的任务也是非常有效的刺激物。 加州大学洛杉肌分校的心理学教授罗伯特.比约克（只0化打8】0业）和伊丽莎白’比约克〔21123“出8】0业）夫妇是学习策略研究领域的权烕，他们根据自己数十年的研究，提出了一条重要的提升学习效果的原则，叫“必要难度”(加5辻3版出迅⑶11化一），通俗点讲，就是学习的时候，要给自己增加一些难度，这对提升学习效果是非常必要的。 按照比约克夫妇的理论，学习的效果主要取决于你对知识和技能的“提取练习”，而“提取练习”的效果可以用“提取强度”（如也乂31把6明出）来衡量。 当你以一种简单容易的方式去学习时（比如学完一个新东西马上测试而不是延迟一段时间再测试〕，你的记忆提取过程会很流畅，知识提取强度也比较低，这时你的头脑会欺骗你，让你误以为你已经很好地掌握了这些知识，高估学习的效果。今天，他安息了。他在演讲中真诚地讲出了重复成功与失败的人生苦难，以及难以启齿的离婚经历。
把你的手机拿出来。 大部分的手机摄像头上都设置了自拍的功能，看着相机画面，试着欢乐地微笑吧。“逻辑思维7级”理论是从思维的角度来研究思维的，这是它与传统逻辑学的本质差异。 思维的形式不等于是思维的表现形式，这就像人的形式不等于是相貌、皮肤、衣服一样。 语言是思维的“外壳”，是思维的表现形式，借助思维的“外壳”可以间接把握思维的本体，但毕竟还是隔了一层，没有真正抓住本体，总是让人有水中望月，雾里看花的感觉，因此亚里士多德对于思维的研究表象化、扭曲化、失真化也就在所难免。I思维工具1.一维判断法无论是判断真假，还是判断对错，都是在两个以上的方案中做选择，在这个思维过程中必须遵循同一律、矛盾律、排中律，这是为了保证在同一思维维度上判断的恒定性，如果这一点不能保证，判断就会变成一种不可捉摸，混乱的思维活动。 但是，如果判断对象比较复杂，也可以从多个思维维度分别对同一事物做判断，比如男女在交往过程中，会对自己的恋人分别从相貌、性格、职业、才能、家庭等各个方面作评估，得出肯定或否定的结论。其结果是，我们通常只是在两三个“可见选项”中去做决定，而意识不到更多的“可能选项”。所以，最后的结果是，大多数人都在缓慢起步期就“死”掉了。0形成自己的演讲风格演讲风格需要通过演讲者的行动来形成。 对于初学演讲的人，要想形成自己独特的演讲风格，必须下一番苦工夫，多学、勤练，久而久之，一定会形成具有个人特色的演讲风格。1.远离主题的废话呃……早上好呀……女士们……呃……先生们。
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