使那警句立即凸显了出来
这些都是讲故事的优秀素材。 每个月我都会查阅很多书籍以寻找适合的演讲主题，如果我认为书中的内容对我很有帮助，就会寻找作者的讲演视频进行观看。”就是运用了这一方法破题。 再次，使用自问自答的方式来破题，以期给听众以随和而亲切、警醒又奇特的感觉。 丘吉尔在担任首相时发表的就职演说就用了两处设问来加以论述，当然也可以看作是为破题而设立的标志语了。 他说：你们问：我们的政策是什么。如果你开始走动，就真正地走动起来。 不要只是不自然地踱到讲台的侧面或者前面，看起来像给讲台拴住了一样。 并且，你的走动是有目的的，并非仅仅是因为变化姿势或者图舒服，更不是为了释放紧张情绪。随机选择不是判断。 判断的范式是“因为XX，所以XX”，即判断需要理由支撑。朱先生曾检讨自己年轻时，由于没能权衡好轻重，以至于花了很多功夫读了一些不值得读的书，写了一些不值得写的文章，也做了一些不值得尝试的事，感到懊悔不已。在知识的范畴下，也存在“脆弱”“强韧”和“反脆弱”的三元结构。 例如在社会科学研究中，“现象”是强韧的，而“理论”却是脆弱的，因为现象可以被重复观测、反复证实，而理论却很容易被推翻和代替。故事的力量在科学角度上也说得通。“懂得微笑的人无论是从事企业的经营管理，还是在学校，或是做销售都能取得更好的成绩，并且也能使自己的孩子更加幸福地成长。 ”稍微跑题了。 总之，站在讲台上的时候也需要明亮的面貌和欢乐的微笑。所谓多维逻辑,就是指在多维思维活动需要遵循的道理。《方案设计组合模板体系 确立方案的整体框架。
如果是生劈硬砍，搞得骨肉相连,筋脉残碎，倒是也可以把事物分割成数个局部，但这显然是不合乎“道”的结果，从逻辑上讲是混乱无序的。一般来说，责任心、使命感、成功欲以及自信和欢愉是推动演讲顺利发展的积极因素；而忧虑、恐惧、自卑、颓唐等情绪则是阻碍演讲成功的消极因素。 只有具有较强的自制力，才能对这些有利和不利因素进行质的鉴别和量的控制。 演讲者要善于分辨掌握，该激发的充分激发，该排斥的努力排斥，该调节的适当调节，始终保持自己的情绪与演讲时空环境和谐协调；不能无节制地听任感情的驱使，也不能任凭自我情绪放纵；要主动地理智地根据实现演讲目的的需要，抑制消极情绪和冲动行为，正确地支配自己的语言和举止。第二个原因是“证实偏见”（⑶#化爪31；10衍35〕，也就是人一旦形成对某个问题的看法，那么接下来就往往只是在佐证这个看法，只关注能证实这个观点的论据，而对相反的论据视而不见，因此就无法从反面来考虑问题。 第三个原因是每个人受自己已有知识和经验的限制，必定会存在思维中的“盲区”。 每个人很难自己去消灭这些“盲区”，因为它们属于“未知的未知”，即一些我们并不知道自己不知道的东西。 所以，在解决一个具体的问题时，我们无法完全消除盲区，最多只能逼近无盲区的状态。 总的来说，人在思考时可能会有很多毛病，会被生动的个案吸引，会固执地捍卫自己的观点，还会对自己的未知领域毫无洞察。对于希望成为演说家，并形成独具个性的演讲风格的青年人来说，意志则是成功的基石。 有了坚定的意志，我们会对演讲充满成功的自信。但快结束时，他连续使用了两个重复的呼告语，使那警句立即凸显了出来，不仅新意盎然，而且颇有深刻寓意，仿佛钟鼓轰鸣，余音不绝于耳一不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为自己的国家做些什么。 不要问美国将为你们做些什么，而要问我们共同能为人类的自由做些什么。 〈3〉运用俗语，以期听众受到感染并乐于接受自己的观点俗语，包括成语、民谣之类，通俗易懂，人们耳熟能详。 对此，切不可视之为下里巴人而妄加轻视与贬低。那么，“道理”又是由谁来规定的呢。 过去人们把神、造物主、天之道来作为“道理”的制定者，现代的人们则不认为宇宙中存在着一个“道理”的制定者，而将“道理”视为自然规律、客观存在的体现。 今天，人们习惯于将客观世界中所体现出来的规律性视为客观逻辑法则，将主观思维中所体现出来的规律性视为主观逻辑法则。
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